Artykuły autora: Maja Kochanowska
Rozumienie przez dzieci dwuznacznych emocjonalnie sytuacji
Czy dzieci potrafią przewidzieć jaka będzie reakcja danej osoby w danej sytuacji? Czy rozumieją, że niektóre sytuacje wzbudzają różne emocje w różnych ludziach i że nie mogą zawsze być pewne jak ktoś będzie się czuć? Na te pytania miały odpowiedzieć badania psychologów z Uniwersytetu w Illinois.
Czytaj więcej
Co jest przyczyną migreny?
Co powoduje atak migreny i co się wtedy dzieje w mózgu? Prawdopodobnie za atak migreny odpowiedzialne są jądra pnia mózgu i układu nerwu trójdzielnego. Aura migrenowa może być natomiast wywołana tzw. rozprzestrzeniającą się depresją korową.
Czytaj więcej
Osobowość uprawiających sporty ekstremalne
Przeczytaj jakie są różnice między sportowcami uprawiającymi sporty ekstremalne, uprawiającymi nieryzykowne sporty oraz osobami nie uprawiającymi żadnych sportów w zakresie cech należących do pięcioczynnikowego modelu osobowości (tzw. Wielka Piątka).
Czytaj więcej
Neurobiologia empatii
Empatia z perspektywy emocjonalnej to zdolność do współodczuwania stanów emocjonalnych drugiej osoby, a z perspektywy poznawczej zdolność do rozumienia przekonań, uczuć i zamiarów innych. Empatia jest złożonym procesem, w który zaanagażowane są co najmniej dwie drogi: „dół-góra” i „góra-dół”. Droga „dół-góra” opiera się prawdopodobnie na tzw. neuronach lustrzanych i odpowiada za emocjonalny aspekt empatii, natomiast w drodze „góra-dół” zaangaażowana jest kora przedczołowa, której funkcjonowanie odpowiada za zdolność do przyjmowania cudzej perspektywy, tzn. poznawczy aspekt empatii.
Czytaj więcej
Reakcja stresowa
Przeczytaj jaką rolę w reakcji stresowej pełni hormon kortykoliberyna, miejsce sinawe, układ dopaminergiczny i serotoninergiczny oraz ciało migdałowate, hipokamp i kora przedczołowa.
Czytaj więcej
Czego nie dowiesz się o układzie nerwowym ze szkoły
Artykuł przedstawia fakty o funkcjonowaniu układu nerwowego, zgodne z najnowszymi badaniami, ale nie koniecznie zgodne z informacjami z podręczników.
Czytaj więcej
Skoki spadochronowe jako profilaktyka depresji?
Skoczków spadochronowych, podobnie jak osoby chore na depresję, cechuje większy deficyt emocjonalny, niż grupę kontrolną. Jednocześnie, w przeciwieństwie do osób z depresją, wykazują silniejszą tzw. reakcję orientacyjną mierzoną techniką EEG. Poszukiwanie doznań może być adaptacyjnym zachowaniem mającym na celu zmniejszenie uczucia przybicia i anhedonii.
Czytaj więcej
Jak szybko płynie czas podczas skoku tandemowego?
Percepcja czasu podczas takiego wydarzenia, jak pierwszy w życiu skok spadochronowy w tandemie jest zależna od tego, jak duży strach i jak duże rozemocjonowanie czuje pasażer. Im większy strach, tym czas płynie dla niego wolniej; im większe rozemocjonowanie – tym szybciej.
Czytaj więcej
Emocje podczas pierwszego skoku ze spadochronem i lotu szybowcem
Zgodnie z teorią Solomona, po emocjach negatywnych następują emocje pozytywne, ponieważ układ nerwowy dąży do wyrównania emocji, tzn. osiągnięcia poziomu optymalnego. Emocja przeciwstawna powstaje wolniej i utrzymuje się dłużej od stanu pierwotnego. Aby sprawdzić tą teorię, dr Ryszard Makarowski z Instytutu Psychologii Uniwersytetu Gdańskiego, zbadał 37 osób wykonujących pierwszy w życiu lot szybowcem oraz 11 osób skaczących po raz pierwszy ze spadochronem.
Czytaj więcej
Co to są endorfiny?
Nazwa endorfin pochodzi od słów „endogenous morphine”, czyli produkowana w organizmie morfina. Cząsteczki te mają działanie przeciwbólowe i poprawiające nastrój, a wydzielają się pod wpływem stresu, akupunktury, wysiłku fizycznego, a także na myśl o oglądaniu komedii oraz po wypiciu słodkiego napoju. Związany z endorfinami jest również efekt placebo.
Czytaj więcej
- - Zapach emocji
- - Nowy lek na depresję – brak snu
- - Nowy lek na depresję – brak snu
- - Percepcja czasu u dzieci i dorosłych
- - Czy introwertycy są autystyczni?
- - Rozpoznawanie twarzy w autyzmie
- - Dlaczego ludzie popełniają samobójstwa?
